Crise Covid : cas d’école de l’État-plateforme, échange avec Laura Létourneau
IA et construction des savoirs. Echange avec Stéphan Vincent-Lancrin
Stéphan Vincent est co-auteur de plusieurs travaux de l’OCDE consacrés à l’impact des nouvelles technologies sur l’éducation et plus spécifiquement d’un rapport dont la parution est prévue en juin 2021, intitulé Digital education outlook : pushing the frontiers with AI, blockchain and robots (une traduction fr
Construction des savoirs et esprit critique, 3 questions à Daphné Bavelier
Quels sont les enjeux relatifs à la construction des savoirs à travers les supports numériques ?
Rapport d'activité et bilan de la mandature 2018 - 2020
Des travaux représentatifs des enjeux de la société
Publication de l'avis « Faire du numérique un accélérateur de diversité »
À la suite d’une saisine en mai 2020 de la ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion, de la ministre déléguée chargée de l'Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l'Égalité des chances, de la ministre déléguée auprès de la ministre de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales, chargée de la Ville, et du secrétaire d'État chargé de la Transition Numérique et des Communications Électroniques, les membres du Conseil national du numérique publient aux côtés d’Anthony Babkine l’avis « Faire du numérique un accél
Le Conseil est favorable au principe de StopCOVID, en tant que brique d’une stratégie plus globale
Cet avis se fonde sur trois éléments :
Recensement des initiatives contre le COVID19
Le CNNum recense les intiatives contre le COVID19.